我校邀请华南理工大学教授作混合式教学工作坊的诗词全集
本网讯（记者 谢海燕）5月20日，我校2023年混合式教学专题培训“以学为中心的混合式教学设计工作坊”在行政楼517培训室进行，培训邀请华南理工大学陆芳教授主讲，我校40余名教师参加。
工作坊现场（张常青 摄）
陆芳教授从高等教育变革、教育数字化等教育新形势出发，解析了混合式一流本科课程建设指标体系和建设内容，结合第三届全国高校教师教学创新大赛评分指标、高校慕课建设与应用指南，组织教师们开展了以学为中心的BOPPPS有效教学设计，并结合实际案例介绍了如何从教学实践到教学研究开展深度教学创新。
陆芳教授作以学为中心的混合式教学设计工作坊（张常青 摄）
陆芳教授详细介绍了OBE视角下的BOPPPS有效教学设计的内涵，逐一分析了B（导入）-O（目标）-P（前测）-P（参与式主动学习）-P（后测）-S（总结）各个模块，分享了逆向教学设计、布鲁姆认知目标分类、TPS滚雪球式讨论、翻转课堂教学、同伴教学法、思维导图、321课后反馈、1分钟反思等各种模式与方法高校教学管理人员有哪些，引导教师结合自己的授课课程思考和动手设计，如何确保教学导入有吸引力、教学目标体现以学为中心、前测和后测与教学目标一致对准、参与式主动学习更有效和高效、总结强有力。
参训教师在工作方中动手设计实操（谢海燕 摄）
“培训烧脑”“内容丰富”“有难度”是一天的培训工作坊上听到的高频词，老师们频频拿出手机拍下关键内容，时而停下来思考、设计、上传分享培训中的学习任务。整场工作坊既有理论指导高校教学管理人员有哪些，又有实际操作，聚焦混合式教学的痛点和难点，受到参训教师的热烈欢迎。
教育部吴岩副部长指出，混合式教学要成为高等教育教育教学新形态。本学年，我校共有100多名教师申请开展混合式教学，混合式教学已经是我校的主要教学形式之一。混合式教学专题培训旨在进一步提升我校教师开展混合式教学的能力，深化教育教学改革与创新，提高我校人才培养质量。
我校邀请华南理工大学教授作混合式教学工作坊的诗词全集：
