古诗大全

关于古诗词的问答题，要有答案，三十个，要有难度哦！会加分的，快快快快快快快快快快快快快快快快

1.昔人已乘黄鹤去，——。黄鹤一去不复返，——。《黄鹤楼》

2.君不见黄河之水天上来，——。君不见高堂明镜悲白发，——。人生得意须尽欢，——，天生我材必有用，——。《将进酒》

小学生必背古诗趣味竞猜题急急急！！！越多越好！

1、不知细叶谁裁出，（）2、洛阳亲友如相问，（）

　　3、劝君更尽一杯酒，（）4、（），孤帆一片日边来。

　　5、莫愁前路无知己，（）6、春种一粒粟，（）。

　　7、（），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（）。

　　9、路人借问遥招手，（）10、松下问童子，（）。

　　11、（），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（）。

　　13、（），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（）。

　　15、黄沙百战穿金甲，（）。16、愿君多采撷，（）。

　　二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？

　　我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（）

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（）

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）

　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（）

　　解落三秋叶，能开二月花。（）

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（）

　　三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。

　　《出塞》——（）《芙蓉楼送辛渐》——（）

　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（）《山行》——（）

　　《乌衣巷》——（）《晓出净慈寺送林子方》——（）

　　《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）

　　四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？

　　苍山远——（）窗含西岭——（）

　　泥融——（）三万里——（）千山——（）

　　五、请把下面表示气象的词填入诗句中。

　　风、雪、霜、雷、云、雾、雨

　　1、朝辞白帝彩（）间2、北风吹雁（）纷纷

　　3、月落乌啼（）满天4、斜风细（）不须归

　　5、日照澄州江（）开6、水村山郭酒旗（）

　　7、九州生气恃风（）

　　六、连线题。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。描写山水

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。思念故乡

　　七、在括号内填上古诗的作者。

　　孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白

　　《咏柳》—（）《春晓》—（）《望庐山瀑布》—（）

　　《山行》—（）《小池》—（）《忆江南》—（）一、补充诗句。（共16分，每小题1分）

　　1、不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）

　　3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。

　　5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）6、春种一粒粟，（秋收万颗子）。

　　7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（只是近黄昏）。

　　9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）10、松下问童子，（言师采药去）。

　　11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（出没风波里）。

　　13、（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。

　　15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）。16、愿君多采撷，（此物最相思）。

　　二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（每小题3分）

　　我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（梅花）

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（石灰）

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。（竹子）

　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜂）

　　解落三秋叶，能开二月花。（风）

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（花影）

　　三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（共12分）

　　《出塞》——（万）《芙蓉楼送辛渐》——（一）

　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（三）《山行》——（二）

　　《乌衣巷》——（百）《晓出净慈寺送林子方》——（六、四）

　　《陶者》——（十）《春日》——（一、万、千）《村居》——（二）

　　四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？（共15分）

　　苍山远——（白屋贫）窗含西岭——（门泊东吴）

　　泥融——（沙暖）三万里——（五千仞）千山——（万径）

　　五、请把下面表示气象的词填入诗句中。（共14分，每小题2分）

　　风、雪、霜、雷、云、雾、雨

　　1、朝辞白帝彩（去）间2、北风吹雁（雪）纷纷

　　3、月落乌啼（霜）满天4、斜风细（雨）不须归

　　5、日照澄州江（雾）开6、水村山郭酒旗（风）

　　7、九州生气恃风（雷）

　　六、连线题（共10分）

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。描写山水

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。思念故乡

　　七、在括号内填上古诗的作者。（共12分）

　　孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白

　　《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（孟浩然）《望庐山瀑布》—（李白）

　　《山行》—（杜牧）《小池》—（杨万里）《忆江南》—（白居易）

四年级上册第七单元《古诗三首》有什么疑问?

古诗中的文字游戏——《古诗三首》

韵味悠长的古代诗歌，擅长用精练的语言表达丰富的意思和细腻的情感，诗人们究竟用了什么样的方法才做到的呢？今天我们就来学学其中一个妙招。

一、诗歌中的“关公战秦琼”

读完诗歌《出塞》之后，不知道你有没有注意到一个奇怪的问题：首句的“秦时明月汉时关”，难道真的要理解为秦朝时期的明月照着汉朝时期的关口吗？这两个时间不同的对象难道真的要单独理解，就像是相声里说的“关公战秦琼”吗？

当然，这种理解是不对的，因为它不符合生活实际。那这个句子又该怎么理解呢？这时就必须提到一种写作技巧，它就是互文。

所谓的互文，也叫互辞，是古人创作诗文时常采用的一种修辞方法。在理解互文这种手法时，我们需注意到诗中的上下两句或者一句话中的两个部分，如《出塞》的首句便是后者。这一句话看似说两件事，其实两个对象是相互呼应，互相表达，说的是一件事。而我们在理解时，也要将两个对象有关的意思相互补充，以此来表达一个完整的句子。因此，《出塞》首句的理解应是“秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关”，有着“明月依旧，关塞依旧，却物是人非”的感觉，让人感到战争的残酷和悲惨。

这种互文手法，你理解并且学会了吗？

二、石头也无法阻挡

若问汉代边境的匈奴人害怕朝中哪位将军，想来“飞将军”李广一定会榜上有名！可同样都是经历无数战事的将军，为什么匈奴人就这么害怕李广呢？这是因为李广不仅有勇有谋，还箭术高超。

据说，有一次李广和自家子弟们在冥山的北面打猎，发现一只老虎趴在草丛里。李广丝毫没有惊惧，而是极为镇定地拉弓射虎，一箭就将老虎射死。那时候还没有动物保护主义，所以李广就用老虎的头骨做枕头，用来显示他的武勇，并将自己的便器（类似夜壶）用铜铸造成老虎的形状，以此表示老虎也不过如此。

后来，李广他们再次在冥山南面打猎，又发现一只老虎伏在地上，李广再次拉弓射虎，箭矢“嗖”地飞过去，力气之大连箭的尾羽都射进去了，但是，老虎却没有任何动静。他们没办法，只能大着胆子走近细看，结果发现那不是什么猛虎，而是一块长得很像老虎的大石头。李广看见箭射入石头，没忍住又试射了几箭，结果把剩下的箭头都射钝了，也没有射入石头的。

这也证明了人在危急情况下的力气之大，就算是困难如石头般坚硬又怎样，只要心志坚定、技艺高超，谁都不能阻挡！

三、桃李不言，下自成蹊

作为将军的李广英勇善战，为汉朝的国防立下了汗马功劳，对军队部下也谦虚和蔼，即使是当朝的皇帝和匈奴的单于，都对他很是敬佩。但是，英雄并不总是会有美好的结局。由于军队缺少向导，李广率领的军队在征战途中迷路，未能及时与卫青率领的军队会合，导致匈奴单于在战斗中逃脱。这样的失败让从军多年的李广引以为耻，而他也不能容忍其他人对自己的侮辱，因而挥剑自刎。

无论认识或不认识他的人听到这样的消息都忍不住为他痛哭，史官司马迁则称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。这句话的意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。而李广的品格与贡献让人钦佩，即使他已经死去，人们也会永远地铭记。

四、凉州并不“凉”

同学们在学习古诗的时候，有没有关注过一首诗的标题与注释呢？作品提到的凉州，在今天的甘肃省武威市。凉州这个地名，是不是给人一种黄沙漫天、非常荒凉的感觉呢？

其实，凉州在古代并非荒凉之地，反而非常繁荣。凉州当时处于中原同周边少数民族的交界地带，民风彪悍。由于地势险要，凉州一直以来都是西北地区的军政、经济、文化中心，甚至前凉、后凉、南凉、北凉、西凉这五个政权都曾先后在此建都。

在唐代，凉州是众多西域商人的必经之地。来自突厥、回纥、大食、波斯等国的西域商人贩运珠宝、香料等物品来到中原，又将中国的丝绸、瓷器等带回本土。他们驻足的凉州城变得很是喧嚣，成了贸易之都，一派生机盎然的景象。而这也成就了凉州“五凉古都”“雍凉之都”“天下要冲”“梦幻之城”的美名。至今提到凉州，人们还是会联想到那古老的通商贸易，异域商人们的彼此谈笑，他们身下的骆驼咀嚼着草料，脖子上挂着的驼铃轻轻作响……

五、葡萄“有毒”便成酒

说到葡萄，我们可能会想到水果葡萄、蜜饯葡萄干，还会想到一种酒类——葡萄酒。虽然葡萄酒并非我国特产，但是它传入我国的时间却相当早，在两千多年以前，出使西域的张骞便带回了葡萄及葡萄酒，也带回了葡萄酒的传说。

传说很久以前，有一位波斯国王爱吃葡萄，而且总将葡萄压紧储藏在一个大陶罐里，标着“有毒”，防人偷吃。等到数天以后，国王的后宫嫔妃里面有一个妃子对生活产生了厌倦，为了摆脱这样的日子，她擅自饮用了标明“有毒”的陶罐内葡萄酿成的饮料。没想到，一口滋味非常美好的“有毒”饮料下肚，非但没结束她的生命，反而令她异常兴奋。于是，这个妃子对生活再次充满了信心。她把自己品尝到的葡萄酒盛了一杯专门送给国王，国王饮后也十分欣赏。从此以后，国王颁布了命令，专门收藏成熟的葡萄，压紧盛在容器内进行发酵，慢慢地，葡萄酒也就随之产生了。

这样的故事是不是与我国一个古老的神话相类似呢？都是想用“有毒”的东西结束自己的生命，却得到了意想不到的结果，猜猜看，这个神话是什么呢？

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部编人教版四年级语文上册课文第七单元第一课《古诗三首》

漳州胖胖老师

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四年级语文上册第七单元1《古诗三首》

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语文书四年级上册人教版第七单元有哪四首古诗

《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。1、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。2、《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗，此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗，此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。4、《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的七言绝句，全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。《送元二使安西》赏析这是一首送别诗，被谱曲后成为传唱的名曲，曲谱从唐朝一直流传至今，如今我们还能听到“阳关三叠”的悠悠琴音，表达了朋友之间依依惜别的深厚情谊。清晨雨过后，路正好走；旅馆前的杨柳依依留人，正好折柳送别。已经喝了很多酒了，一杯又一杯，真的不想你走啊，但是没有办法，最后再干这一杯，因为出了阳关就没有像我这样的老朋友了，就让这杯酒载着我的友情伴你长行，让你不感到寂寞。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，感情深长，情意绵绵。

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小学生必背古诗词70首

小学阶段要背会的75首古诗词，孩子的学习需要家长监督。

小学生必背古诗

小学生必背古诗

浏览次数：797次悬赏分：0|解决时间：2011-1-3023:44|提问者：naonao020528|检举

最佳答案1。《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

4《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

9《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

13《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16《古朗月行》（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

17《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

23《绝句》（其三）杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25《绝句》（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26《江畔独步寻花》杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

27《枫桥夜泊》张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28《游子吟》孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

29《江雪》柳宗元（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

30《渔歌子》张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

31《塞下曲》卢纶（唐）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。

32《望洞庭》刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33《浪淘沙》（其一）刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34《赋得古原草送别》白居易（唐）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

35《池上》白居易（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

36《忆江南》白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

37《小儿垂钓》胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38《悯农》（其一）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！

39《悯农》（其二）李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

40《寻隐者不遇》贾岛（唐）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

41《山行》杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42《清明》杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

43《江南春》杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44《乐游原》李商隐（唐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

45《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

46《江上渔者》范仲淹（北宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

47《元日》王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

49《书湖阴先生壁》王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。

50《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54《夏日绝句》李清照（宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

55《示儿》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游（南宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

57《四时田园杂兴》（一）范成大（南宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58《四时田园杂兴》（二）范成大（南宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

59《小池》杨万里（南宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60《晓出净慈寺送林子方》杨万里（南宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61《春日》朱熹（南宋）胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62《题临安邸》林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

63《游园不值》叶绍翁（南宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一支红杏出墙来。

64《乡村四月》翁卷（juǎn）（南宋）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田。

65《墨梅》王冕（元）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

66《石灰吟》于谦（明）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

67《竹石》郑燮（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

68《所见》袁枚（清）牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69《村居》高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《诉衷情》

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此身谁料，心在天山，身老沧洲！

《书愤》

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

“出师”一表真名世，千载谁堪伯仲间。

《关山月》

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！

《关山月》

《示儿》

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

《十一月四日风雨大作》

《冬夜读书示子聿》

《关山月》、《书愤》、《金错刀》、《农家叹》、《黄州》、《长歌行》

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

春思

李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

送别

王维

下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

塞下曲·其一

王昌龄

蝉鸣空桑林，

八月萧关道。

出塞复入塞，

处处黄芦草。

从来幽并客，

皆向沙场老。

莫学游侠儿，

矜夸紫骝好。

塞下曲·其二

王昌龄

饮马渡秋水，

水寒风似刀。

平沙日未没，

黯黯见临洮。

昔日长城战，

咸言意气高。

黄尘足今古，

白骨乱蓬蒿。

关山月

李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

关山月

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

古风（其一）

大雅久不作，吾衰竟谁陈？

王风委蔓草，战国多荆榛。

龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。

正声何微茫，哀怨起骚人。

扬马激颓波，开流荡无垠。

废兴虽万变，宪章亦已沦。

自从建安来，绮丽不足珍。

圣代复元古，垂衣贵清真。

群才属休明，乘运共跃鳞。

文质相炳焕，众星罗秋旻。

我志在删述，垂辉映千春。

希圣如有立，绝笔于获麟。

古风（其十五）

燕昭延郭隗，遂筑黄金台。

剧辛方赵至，邹衍复齐来。

奈何青云士，弃我如尘埃。

珠玉买歌笑，糟糠养贤才。

方知黄鹄举，千里独徘徊。

子夜四时歌：秋歌

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？

子夜四时歌：冬歌

明朝驿使发，一夜絮征袍。

素手抽针冷，那堪把剪刀。

裁缝寄远道，几日到临洮？

长干行

妾发初复额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未尝开。

低头向暗壁，千唤不一回。

十五始展眉，愿同尘与灰。

常存抱柱信，岂上望夫台！

十六君远行，瞿塘滟滪堆。

五月不可触，猿鸣天上哀。

门前迟行迹，一一生绿苔。

苔深不能扫，落叶秋风早。

八月蝴蝶黄，双飞西园草。

感此伤妾心，坐愁红颜老。

早晚下三巴，预将书报家。

相迎不道远，直至长风沙。

春思

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

小学生必背古诗词90首内容提要

在中国这片诗的沃土上，五千年的历史孕育了无数深入人心、久传不衰的诗词佳作。这些作品以其精炼、优美和深邃的辞藻，承载着先贤们的智慧结晶，表达了人类最真挚的情感。它们不仅是中华民族宝贵的文化瑰宝，也是世界文学宝库中的璀璨明珠，蕴含着丰富的教育和审美价值。

在小学阶段，适当地让孩子们接触和背诵古诗词精品，对他们的成长有着深远的影响。从宏观角度看，这是传承我国优秀传统文化，塑造民族精神的重要途径；从微观层面讲，它有助于孩子们增长知识，开阔视野，丰富语言，培养情操，提高审美能力，促进身心的全面发展。日本儿童教育家七田真的观点也支持这一观点，他强调在儿童记忆力最旺盛的时期进行记忆力训练，不仅能培养卓越的记忆力，而且获取的知识将深深根植于潜意识，成为未来出色思考和能力的源泉。我国历史悠久的诗教传统，早已证实了这一理论的实际价值。