古诗大全

小学生必背古诗词50首

郑人买履（《韩非子》）

刻舟求剑(《吕氏春秋》）

次北固山下

王湾

赤壁

杜牧

浣溪沙（山下兰芽短浸溪）

苏轼

幼时记趣

（《浮生六记》）沈复

十五夜望月

王建

水调歌头

苏轼

三峡

（《水经注》）郦道元

山亭夏日

高骈

早春呈水部张十八员外

韩愈

西江月

夜行黄沙道中

辛弃疾

秋词（自古逢秋悲寂寥）

刘禹锡

《梦溪笔谈》二则

（以虫治虫，梵天寺木塔）

《论语》八则

狼

（《聊斋志异》）

蒲松龄

迢迢牵牛星

（《古诗十九首》）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

用四字成语概括狼的特点并进行阐述

1.狼一则阅读题

课外语段阅读题四阅读下文，完成后面的题。

狼一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。

狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之惟有小刀不盈寸遂割破爪下皮以吹豕之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负以归。

非屠，乌能作此谋也！鉴赏要点：本文是蒲松龄的另一则《狼》，同样表现了屠夫以机智战胜狼的故事。1.给文中画线处断句。

2.解词。（1）一屠暮行（）（2）但思无计可以死之（）（3）股直不能屈（）（4）遂负以归（）3.文中哪些词语写出了狼对屠户的威胁？哪些词语写出了屠户的机智？4.文中哪句话是发表议论的？有什么作用？参考答案：1.……之/……寸/……皮/……之。

2.(1)晚上（2）使……死（3）大腿（4）背着3.狼的威胁：逼。屠户的机智：伏、捉、割、吹、缚。

4.“非屠，乌能作此谋也！”表现了屠户的机智、勇敢。第30课《狼》综合练习一、语言积累与运用（27分）1、给下列加点的字注音（2分）意暇甚（）屠乃奔倚其下（）乃悟前狼假寐（）狼亦黠矣（）2、对下列加点字理解有误的一项是（）（3分）A.弛担持刀（放下）意将隧入以攻其后也（从柴草堆中打洞）B.狼亦黠矣（狡猾）一狼洞其中（打洞）C.止增笑耳（只）屠自后断其股（***）D.一狼仍从（跟从）恐前后受其敌（胁迫、攻击）3、对下列各句中加点的"其"字解释有误的一项是（）（3分）A.一狼洞其中（柴草堆）B.屠自后断其股（狼）C.意将隧入以攻其后也（狼）D.场主积薪其中（麦场）4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是（）（3分）A.意将隧入以攻其后也B.一狼洞其中C.其一犬坐于前D.一狼径去5、填空（3分）《狼》的作者是，字、，号，是代著名文学家，其著名的短篇小说集是《》。

6、列句子划分朗读的节奏（3分）①禽兽之变诈几何哉。②乃悟前狼假寐。

7、翻译下面的句子（6分）①屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

8、古诗词中有很多关于奉献的句子，请写出两句（4分）①，。②，。

二、整体感悟（15分）1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。（3分）2、《狼》一文主要是采用和描写来刻画狼和屠户的形象的。

（4分）3、发挥你的想像，用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事，。（100字左右）（8分）三、课文精彩语段阅读题（20分）少时，，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。1、解释下列句子中加点的字。

（4分）①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）③眈眈相向（）④乃悟前狼假寐（）2、翻译句子。（3分）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

3、上文是故事的***和结局，主要是写。（2分）4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些？请写出来。

（4分）7、细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。（3分）8、读了《狼》这个故事，你得到哪些启示？（4分）四、拓展阅读题（18分）有屠人货肉归，日已暮。

歘（xū，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。

屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。

狼乃止。屠即竟归。

昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。

逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。

时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。

--（选自蒲松龄《聊斋志异》）1、解释句中加点的词语。（3分）①有屠人货肉归（）②既走，又从之（）③默念狼所欲者肉（）2、翻译下面的句子（6分）①屠惧，示之以刃，则稍却②逡巡近之，则死狼也③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。

3、本文是《聊斋志异·狼》中的第一则，课本中所学的是第二则。本文中的屠户是如何摆脱狼的？狼又是如何死去的？这两则故事的结尾有何相同之处？（9分）五.中考题（12分）1.(2006，重庆市，8分)下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

儿子接着说：④"感谢让我明白了我们有多么贫穷！"①。②。

③。④。

2.(2006，山东省，4分)从下列历史人物中任选两位，各写出与之相关的一个成语。孔子勾践祖逖欧阳修①历史人物：成语：②历史人物：成语：六.探究性学习（2分）（2006，南京，2分）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾经在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿。

小晴就此拟了副。

千姿百态、憨态可掬、龙飞凤舞、悠然自得、欢蹦乱跳、庞然大物、摇头摆尾。

1.千姿百态[qiānzībǎitài]形容姿态多种多样。

2.憨态可掬[hāntàikějū]可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。

3.张牙舞爪[zhāngyáwǔzhǎo]张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

4.悠然自得[yōuránzìdé]悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

5.欢蹦乱跳[huānbèngluàntiào]形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。

6.摇头摆尾[yáotóubǎiwěi]原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。

7.庞然大物[pángrándàwù]庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

《语文课程标准》指出习作教学的总目标：“小学阶段的学生要能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”其中第三阶段又指出：⑴让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。

⑵让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。⑶学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

⑷学写读书笔记和应用文等。作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。

同时，习作水平也直接影响着学生的学习成绩和学习能力，甚至也会影响学生今后的学习、工作和生活。“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒”在平时的教学中，我们该如何提高学生的写作水平呢？我从以下五个方面来谈谈我的看法：【一】珍视学生成果，激发写作兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师。”兴趣是作文教学的“助燃剂”，是作文教学的“催化剂”。

人们对有兴趣的东西往往表现出极大的积极性，如何激发学生的兴趣呢？⑴及时与学生沟通，让其明白习作的重要性。写作水平低的学生，我们要多与他们交流与沟通，使学生明白学好写作的重要性，学生意识提高了，积极性也能提高，兴趣接踵而来。

⑵捕捉学生的闪光点，激发写作兴趣。每个人都爱表扬，我们要及时肯定学生的成绩，只要学生的作文写出了自己的真实想法，就可以加大表扬，这样能增强学生的自信心。

比如：写好的片段、文章念给大家听；在作文张贴在“作文园地”里；批改时好词佳句圈一圈，点一点，画一画；写评语时多鼓励等。⑶“下水文”引路，激发兴趣。

我们要敢于写“下水文”，坚持写“下水文”，与学生共同进步、提高，来激发学生的学习兴趣。当我们念“下水文”时，我们的情感就能调动学生的情感，而学生积极的情感是学生写作的“能源”和“发动机”，有了能源和发动机，学生回忆的闸门打开了，就有兴趣，能有感而发，能真情流露。

【二】丰富语言与生活体验，积累习作素材。著名教育家叶圣陶说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽”，在教学中我们要“放长线钓大鱼”，“放长线”就是要做好积累，“大鱼”则是较高的作文水平，而高的作文水平与能力不是老师教出来的，而是来自于学生课堂、课外和生活的积累。

教师在这个过程中起指导作用，那么教师应如何协助学生丰富语言与获得生活体验，从而积累习作素材，提高写作水平呢？⑴积累语言。可以从以下两方面着手：①广泛地阅读。

阅读是积累语言的重要途径，是作文内容的重要来源。阅读可以提高学生对生活的认识，陶冶学生的情感，丰富学生语言。

只有广泛的阅读，才能荻得“润物细无声”的效果。读书笔记：我要求学生每天至少阅读两篇文章，并做好读书笔记。

读书笔记的方式可多样化（摘录式、心得式、提要式、评论式、存疑式等），读书笔记积累的内容也可以多样化（课本中的优美的片段，篇章引导积累，教师根据单元主题中的相关知识引导积累，教师根据写人、写事、写景状物等不同体裁的文章引导积累，课余时间引导学生在读《小星星》、《小学生之友》等名著、杂志进行积累，练习册与试卷中的优美片段篇章引导积累等）。②广泛地搜集。

积累：平时教师抄出的各类知识（成语、歇后语、谚语、名言警句、古诗、优美的作文开头与结尾等），也可以学生自己根据老师的引导去搜集的信息与资料，从而进行的积累。（读书笔记本与积累本，可以每天早上或课前拿出来朗读与背诵。

只要坚持下去，精美的语言文字就能变成自己的储备和财富。等到用时，自然会涌上笔端，大大提高学生的语言文字水平。）

③“不动笔墨不读书”这样既能培养学生随时动笔的好习惯，又能提高学生搜集信息与资料的能力，同时，又扩大了学生的知识面。⑵激发学生从观察与实践中体验生活，积累习作素材。

①引导学生勤于观察生活，善于发现生活的“真、善、美”。学生在生活中所听到的、看到的、想到的、感受到的、体验到的就是最好的习作素材，表达出来就是好文章。

②鼓励学生做一些家务事，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。比如：洗衣服、扫地、挑水、拖地、浇菜、做饭、大扫除等。

③开展丰富的活动，获得体验与素材。比如：跳绳比赛，写字比赛，演讲比赛，讲故事，作业展等有意义的活动。

【三】指导学生写作方法学生要写好文章，不仅要有一定的语言积累、丰富的习作素材，还需要掌握一些习作的基本方法，可以从以下方面入手：⑴“阅读指向言语表达，指向写作”平时阅读教学应注重写法的渗透，并把其作为关键。教师要引导学生在一篇篇的课文，一次次的文本内容、形式、表达方式等方面去体会写作方法，领悟写作方法，总结写作方法，以便于学生对所学的写作方法进行迁移与运用。

我归纳了一些课文中的写作方法（人教版六年级上册教材）具体如下：《山中访友》的写作方法：a作者有时运用第一人称叙述，有时运用第二人称叙述，使情感表达得更加充分；b想象丰富、新奇，有浪漫色彩；c。

《语文课程标准》指出习作教学的总目标：“小学阶段的学生要能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”其中第三阶段又指出：⑴让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。

⑵让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。⑶学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

⑷学写读书笔记和应用文等。作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。

同时，习作水平也直接影响着学生的学习成绩和学习能力，甚至也会影响学生今后的学习、工作和生活。“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒”在平时的教学中，我们该如何提高学生的写作水平呢？我从以下五个方面来谈谈我的看法：【一】珍视学生成果，激发写作兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师。”兴趣是作文教学的“助燃剂”，是作文教学的“催化剂”。

人们对有兴趣的东西往往表现出极大的积极性，如何激发学生的兴趣呢？⑴及时与学生沟通，让其明白习作的重要性。写作水平低的学生，我们要多与他们交流与沟通，使学生明白学好写作的重要性，学生意识提高了，积极性也能提高，兴趣接踵而来。

⑵捕捉学生的闪光点，激发写作兴趣。每个人都爱表扬，我们要及时肯定学生的成绩，只要学生的作文写出了自己的真实想法，就可以加大表扬，这样能增强学生的自信心。

比如：写好的片段、文章念给大家听；在作文张贴在“作文园地”里；批改时好词佳句圈一圈，点一点，画一画；写评语时多鼓励等。⑶“下水文”引路，激发兴趣。

我们要敢于写“下水文”，坚持写“下水文”，与学生共同进步、提高，来激发学生的学习兴趣。当我们念“下水文”时，我们的情感就能调动学生的情感，而学生积极的情感是学生写作的“能源”和“发动机”，有了能源和发动机，学生回忆的闸门打开了，就有兴趣，能有感而发，能真情流露。

【二】丰富语言与生活体验，积累习作素材。著名教育家叶圣陶说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽”，在教学中我们要“放长线钓大鱼”，“放长线”就是要做好积累，“大鱼”则是较高的作文水平，而高的作文水平与能力不是老师教出来的，而是来自于学生课堂、课外和生活的积累。

教师在这个过程中起指导作用，那么教师应如何协助学生丰富语言与获得生活体验，从而积累习作素材，提高写作水平呢？⑴积累语言。可以从以下两方面着手：①广泛地阅读。

阅读是积累语言的重要途径，是作文内容的重要来源。阅读可以提高学生对生活的认识，陶冶学生的情感，丰富学生语言。

只有广泛的阅读，才能荻得“润物细无声”的效果。读书笔记：我要求学生每天至少阅读两篇文章，并做好读书笔记。

读书笔记的方式可多样化（摘录式、心得式、提要式、评论式、存疑式等），读书笔记积累的内容也可以多样化（课本中的优美的片段，篇章引导积累，教师根据单元主题中的相关知识引导积累，教师根据写人、写事、写景状物等不同体裁的文章引导积累，课余时间引导学生在读《小星星》、《小学生之友》等名著、杂志进行积累，练习册与试卷中的优美片段篇章引导积累等）。②广泛地搜集。

积累：平时教师抄出的各类知识（成语、歇后语、谚语、名言警句、古诗、优美的作文开头与结尾等），也可以学生自己根据老师的引导去搜集的信息与资料，从而进行的积累。（读书笔记本与积累本，可以每天早上或课前拿出来朗读与背诵。

只要坚持下去，精美的语言文字就能变成自己的储备和财富。等到用时，自然会涌上笔端，大大提高学生的语言文字水平。）

③“不动笔墨不读书”这样既能培养学生随时动笔的好习惯，又能提高学生搜集信息与资料的能力，同时，又扩大了学生的知识面。⑵激发学生从观察与实践中体验生活，积累习作素材。

①引导学生勤于观察生活，善于发现生活的“真、善、美”。学生在生活中所听到的、看到的、想到的、感受到的、体验到的就是最好的习作素材，表达出来就是好文章。

②鼓励学生做一些家务事，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。比如：洗衣服、扫地、挑水、拖地、浇菜、做饭、大扫除等。

③开展丰富的活动，获得体验与素材。比如：跳绳比赛，写字比赛，演讲比赛，讲故事，作业展等有意义的活动。

【三】指导学生写作方法学生要写好文章，不仅要有一定的语言积累、丰富的习作素材，还需要掌握一些习作的基本方法，可以从以下方面入手：⑴“阅读指向言语表达，指向写作”平时阅读教学应注重写法的渗透，并把其作为关键。教师要引导学生在一篇篇的课文，一次次的文本内容、形式、表达方式等方面去体会写作方法，领悟写作方法，总结写作方法，以便于学生对所学的写作方法进行迁移与运用。

我归纳了一些课文中的写作方法（人教版六年级上册教材）具体如下：《山中访友》的写作方法：a作者有时运用第一人称叙述，有时运用第二人称叙述，使情感表达得更加充分；b想象丰富、新奇，有浪漫色彩；c作者采用。

英语学习与英美文化浅谈周强（太原师专外语系030001）摘要语言与文化紧密相关。

本文摘录《大学英语》课本（文理科通用）中的许多例句，阐述了文化背景在英语学习中的重要作用。本文不仅强调打好语言基础的重要性，更注重提高英语学习者文化素质的提高。

二者的结合对于提高运用英语的能力有很大的帮助。关键词文化背景，英语基础知识大学英语教学大纲（非英语专业本科）指出：在打好语言基础的同时，“大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素质。

文化和语言有密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。”语言是社会现象，是一定文化的载体。

虽然人类的思维没有什么不同，但由于各个民族生活的地理环境不同，形成的历史不同，社会制度，宗教信仰、价值观念以及生活的习俗不同，因而各民族都有独特的文化，反映民族文化的语言必然与外族语有差异。这种差异不仅表现在描述同一事物时，词汇、发音和语法结构的不同，而且对同一概念的具体表述，以及对某一事物所产生的联想也不尽相同。

学习外语的人往往注意外语与母语形式的不同而容易忽略文化的差异。英语起源于基督教国家英国，今天世界上以英语为母语的国家绝大多数也是基督教国家。

英语中的许多典故和成语都来自基督教的经典——《圣经》（TheHolyBible）。《大学英语》·精读（CollageEnglish修订本·上海外语教育出版社）第一册第一课中有这样一句话“Theworldwon'tendifyoudon'tpassatest,sodon'orryexcessivelyaboutasingletext.”（一次考试不及格，天是不会塌下来的，因此，不必为个别的一次考试过分担心。）

“endoftheworld”意为“世界末日”，出自《圣经》的《马太福音》13章39节（Matthew13:39）,“Theenemythatsowedthem(tares)isthedevil;theharvestistheendoftheworld;andthereapersaretheangels."（撒稗子的仇敌就是魔鬼，收割的时候就是世界的末了，收割的人就是天使。）我们中国人常用“天崩地裂”、“天塌了”比作“世界末日”。

如果我们把“天不会塌下来”译为“Theheavenwon'tfalldown”，英美人恐怕就不知所云。英语来自《圣经》的成语很多，如“adropinthebucket”（沧海一粟）、“applesofgoldinpicturesofsilver”（锦上添花）、“beatswordsintoplowshares”（化干戈为玉帛）、“castpearlsbeforeswine”（对牛弹琴）、“turnadeafearto”（充耳不闻）等。

有些成语汉语也已经借用，如：“象牙塔”、“橄榄枝”、“披着羊皮的狼”就来自“towerofivory”、“olivebranch"和“wolfinsheep'sclothing”。学习英语国家地理和历史知识也对英语语言的学习有很大帮助。

我们中国人一说到陕北和甘肃自然会联想起黄土高坡，革命圣地延安，同时也会想到干旱和贫困；提起江南头脑中就会浮现出稻田、水牛相映的鱼米之乡。而美国人谈到美国大西洋东北部海岸，就会想到摩天大楼林立的纽约和独立战争时期革命的中心波士顿、费城等大城市；提起佛罗里达和夏威夷自然会浮现出海浪拍打沙滩，棕榈树成荫的“阳光地带”；而美国西部地区更会使现代的美国人联想到白雪皑皑的落基山脉、披荆斩棘开发西部边疆的先人、粗犷豪爽的牛仔和19世纪疯狂的淘金热。

《大学英语》第一册第十单元“GOINGHOME”（《回家》）一课，写到6个前往佛罗里2000年太原师范专科学校学报JournalofTaiyuanTeachersCollege第3期达度假的青年男女“dreamingofgoldenbeachesandseatidesasthegray,coldspringofNewYorkvanishedbehindthem"（“当纽约灰暗寒冷的春天在他们身后消失时，他们正梦想着金色的海滩和大海的潮水”）。在第四册第九单元“JOURNEYWEST”（《西行记事》中，作者认为美国精神体现在西部，因为“AlthoughtheRepublichavebeenbornintheEast,ithadspentmostofitstimeandenergiessincethenmovingWest”（虽然共和国诞生在东部，但建国后的绝大部分时间和精力花在向西开拓上。）

因此，“whenmillionsofotherAmericanfamilieswerepreparingtocrowdintotheBicentennialshrinesoftheEast”（当数百万美国家庭正准备拥向东部两百年大庆的圣地），“weresolvedtoheadinthesamedirectionin1976,followingtheoldpioneertrailsandthefamousrivers.”（我们决定在1976年也沿着老一代拓荒者的足迹和名山大川向西进发。）如果我们熟悉这些背景，这两篇课文也就不难理解。

就美国地理而言，《大学英语》这套教材几乎提及美国所有的大城市和大部分的州诸如华盛顿（WashingtonD.C.）、纽约（NewYork）、旧金山（SanFrancisco）、休斯敦（Houston）、匹兹堡（Pitt***urgh）、巴尔第摩（Baltimore）、圣地亚哥（SanDiego）、芝加哥（Chicago）、布法罗（Buffalo）等美国主要城市。如果有一定的地理知识的话，我们就很熟悉。

小学生必背古诗词

泊秦淮

【作者】杜牧【朝代】唐代

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2、竹里馆

【作者】王维【朝代】唐代

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

3、望岳

【作者】杜甫【朝代】唐代

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

4、春夜洛城闻笛

【作者】李白【朝代】唐代

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4、逢入京使

【作者】岑参【朝代】唐代

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

5、己亥杂诗·其五

【作者】龚自珍【朝代】清代

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

6、晚春

【作者】韩愈【朝代】唐代

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

7、登飞来峰

【作者】王安石【朝代】宋代

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

8、约客

【作者】赵师秀【朝代】宋代

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9、游山西村

【作者】陆游【朝代】宋代

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

10、木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡”。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

11、登幽州台歌

【作者】陈子昂【朝代】唐代

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

11、陋室铭

【作者】刘禹锡【朝代】唐代

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

12、爱莲说

【作者】周敦颐【朝代】宋代

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

13、河中石兽

沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zho）数小舟，曳(y)铁钯(p)，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fi)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

14、贾生

【作者】李商隐【朝代】唐代

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

15、过松源晨炊漆公店

【作者】杨万里【朝代】宋代

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

推荐于2019-08-22

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Jed立青327

做得挺认真的

悦悦公主的岁月219

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

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七年级下册语文古诗词，【新东方】免费提供100万份春季直播课

七年级下册语文古诗词，【新东方】为全国中小学用户免费提供100万份春季班直播课程，守望相助，众志成城，停课不停学!广告2019-11-08

《七年级语文下册》十三首古诗词有哪些？

1、《春夜洛城闻笛》唐.李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、《逢入京使》唐.岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3、《晚春》唐.韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。4、《望岳》唐.杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。5、《登幽州台歌》唐.陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。312赞·2,058浏览2019-11-09

七年级下册语文书古诗13首

1.《伤仲永》2.《木兰诗》3.《孙权劝学》4.《口技》5.《短文两篇》《夸父追日》、《小儿辩日》6.《狼》课后古诗：1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。2.竹里馆王维（唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3.峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4.春夜洛城闻笛李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.逢入京使岑参（唐）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。6.滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7.江南逢李龟年杜甫（唐）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。8.送灵澈上人刘长卿（唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。9.约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。10论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。45赞·2,486浏览2018-03-15

七年级下册语文书13首古诗分别是什么，可以给照片吗？

课后古诗：1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。2.竹里馆王维（唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3.峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4.春夜洛城闻笛李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.逢入京使岑参（唐）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。6..滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7.江南逢李龟年杜甫（唐）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。8.送灵澈上人刘长卿（唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。9.约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。10.论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。5赞·157浏览2020-01-08

七年级下册语文古诗词

1、泊秦淮【作者】杜牧【朝代】唐代烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2、竹里馆【作者】王维【朝代】唐代独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3、望岳【作者】杜甫【朝代】唐代岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。4、春夜洛城闻笛【作者】李白【朝代】唐代谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4、逢入京使【作者】岑参【朝代】唐代故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5、己亥杂诗·其五【作者】龚自珍【朝代】清代浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。6、晚春【作者】韩愈【朝代】唐代草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7、登飞来峰【作者】王安石【朝代】宋代飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8、约客【作者】赵师秀【朝代】宋代黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9、游山西村【作者】陆游【朝代】宋代莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡”。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？11、登幽州台歌【作者】陈子昂【朝代】唐代前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。11、陋室铭【作者】刘禹锡【朝代】唐代山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？12、贾生【作者】李商隐【朝代】唐代宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。13、过松源晨炊漆公店【作者】杨万里【朝代】宋代莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。59赞·259浏览2019-08-30

七年级下册语文的所有古诗

一、《山中杂诗》吴均山际见来烟①，竹中窥落日②。鸟向檐③上飞，云从窗里出。注释①山际：山与天相接的地方。②窥(kuì)：从缝隙中看。③檐(yán)：房檐。译文:山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。鸟儿向屋檐上飞着，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来的一样题解：本篇是《山中杂诗》的三首之一。是写山居环境的幽静，表现了闲适的心情。沈德潜说它“四句写景，自成一格”。二、《竹里馆》(唐)王维独坐幽篁①里，弹琴复长啸②。深林③人不知，明月来相照。诗词注释：①幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。②啸：嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。③深林：指“幽篁”。译文：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。三、《峨眉山月歌》唐.李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。译文：之一：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你(峨眉山上的月亮)了，多么思念啊!之二：在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着我。但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使我思念不已。【注释】1.峨眉山：在今四川峨眉市西南2.平羌(qiāng)：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。3.发：出发。4.君：指峨眉山月。一说指作者的友人。5.下：顺流而下。6.渝州：今重庆一带。7..半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月.8.清溪：指清溪驿，在四川犍(qián)为峨眉山附近。9.三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，在今四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。10.夜：今夜11.影：月光四、《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。五、《送灵澈上人》刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。注：选自《刘随州诗词集》(《四部丛刊》本)卷一。灵澈上人，唐代著名僧人，本姓杨，字源澄，会稽(现在浙江绍兴)人，后为云门诗僧。上人，对僧的敬称。这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。他即景抒情，构思精致，语言简练，朴素秀美，所以为中唐山水诗的名篇。【苍苍】深青色。【竹林寺】在现在江苏丹徒南。【杳杳(yǎoyǎo)】深远的样子。【荷笠】背着斗笠。荷，背着。【注意读音】杳(yǎo)荷(hè)译文：苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。我背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去。六、《约客》(宋)赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。[注释]1.黄梅时节：江南春末夏初梅子黄熟的一段时期，约四十天，叫黄梅天。2.灯花：灯芯燃烧时结成的花状物。[译文]黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，(诗人)约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了。七、《论诗》赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【译文】李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。116赞·12,865浏览2019-10-12

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一旦家中摆这样的餐桌，财运衰败，一生难富贵！

新房装修完就要开始购买家具了，餐桌是家里重要家具之一，它承载着一家人的幸福时光。民以食为天，可见从古至今人们对于吃饭都有着足够的重视，人的努力工作，其实都是为了挣口饭吃。说到这就不得不提家庭餐厅的装修152,990人在看·232赞

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表达人间真情的古诗词有哪些？易书科技

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小学必背古诗词120首

1、江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lè)歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹(qióng)庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

3、咏鹅

（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风

（唐）李峤(qiáo)

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

6、凉州词

（唐）王之焕

黄河远上白云间，

一片孤城万仞(rèn)山。

羌(qiāng)笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

7、登鹳(guàn)雀楼

（唐）王之焕(huàn)

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓

（唐）孟浩(hào)然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

9、凉州词

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？

10、出塞(sài)

（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还(huán)。

但使龙城飞将在，

不教(jiào)胡马度阴山！

11、芙(fú)蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài)

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西

（唐）王维

渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

15、静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（节录）

（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

18、赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

20、早发白帝城

（唐）李白

朝(zhāo)辞白帝彩云间，

千里江陵一日还(huán)。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重(chóng)山。

21、望天门山

（唐）李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

22、别董大

（唐）高适(shì)

千里黄云白日曛(xūn)，

水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君？

23、绝句

（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重zhòng锦官城。

25、绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔(pàn)独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚(yǐ)微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

27、枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

28、游子吟(yín)

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，

独钓寒江雪。

30、渔歌子

（唐）张志和

西塞山前白鹭(lù)飞，

桃花流水鳜(guì)鱼肥。

青箬(ruò)笠(lì)，

绿蓑(suō)衣，

斜风细雨不须归。

31、塞下曲

（唐）卢纶

月黑雁飞高，

单(chán)于夜遁(dùn)逃。

欲将轻骑(jì)逐(zhú)，

大雪满弓刀。

32、望洞庭

（唐）刘禹(yǔ)锡(xí)

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

33、浪淘沙

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸(bǒ)自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

34、赋(fù)得古原草送别

(唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南

（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

37、小儿垂钓

（唐）胡令能

蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)，

侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

38、悯(mǐn)农

（唐）李绅(shēn)

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农

（唐）李绅

春种一粒粟(sù)，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

41、山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

42、清明

（唐）杜牧(mù)

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

43、江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

44、乐游原

（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

45、蜂

（）罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

46、江上渔者

（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

47、元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠(tú)苏。

千门万户瞳(tóng)瞳日，

总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

49、书湖阴先生壁

（宋）王安石

茅檐(yán)长扫净无苔，

花木成畦(qí)手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼(tà)送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋(liàn)艳晴方好，

山色空朦(méng)雨欲奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹(mǒ)总相宜。

52、惠(huì)崇春江晚景

（宋）苏轼(shì)

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌lóu蒿hāo满地芦芽短，

正是河豚(tún)欲上时。

53、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

54、夏日绝句

（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

55、示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，

五千仞(rèn)岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

难望王师又一年。

57、四时田园杂兴

（宋）范成大

昼出耘(yún)田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

58、四时田园杂兴

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。

59、小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

60、晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

61、春日

（宋）朱熹(xī)

胜日寻芳泗(sì)水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

62、题临安邸(dǐ)

（宋）林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏(xūn)得游人醉，

直把杭州做汴(biàn)州。

63、游园不值

（宋）叶绍(shào)翁

应怜屐(jī)齿印苍苔，

小扣柴扉(fēi)久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

64、乡村四月

（）翁卷

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

65、墨梅

（）王冕(miǎn)

我家洗砚(yàn)池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾qián坤kūn。

66、石灰吟

（明）于谦(qiān)

千锤万凿(záo)出深山，

烈火焚(fén)烧若等闲，

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

67、竹石

（明）郑燮(xiè)

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，

任尔(ěr)东西南北风。

68、所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69、村居

（）高鼎(dǐng)

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢(yuān)。

70、己(yǐ)亥(hài)杂诗

（清）龚(gōng)自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

小学生必背古诗词

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

江南

汉乐府

江南可采莲：莲叶何田田。

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

七步诗

曹植

煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急。

敇勒歌

北朝民歌

敇勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

风

李峤

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万杆斜。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新、

野旷天低树，

江清月近人。

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙北战穿金甲，

不破楼兰终不还。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连天夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

鹿柴

王维

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

古郎月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情！

独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

秋浦歌

李白

白发三千丈，

缘愁似个长。

不知明镜里，

何处得秋霜。

望天门山

李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

别董大

高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君！

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂！

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，

半入江风半入云。

此曲只应天上有，

人间能得几回闻？

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

绝句

杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

江畔独步寻花

杜甫

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

江畔独步寻花

杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

逢雪宿芙蓉山主人

刘长卿

日暮苍山远，

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，

风雪夜归人。

游子吟

孟郊

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春辉？

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，

言师采药去。

只在此山中，

云深不知处。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

塞下曲

卢纶

林暗草惊风，

将军夜引弓。

平明寻白羽，

没在石棱中。

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴还有晴。

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，

飞入寻常百姓家。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹及生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

池上

白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

忆江南

白居易

江南好，

风景旧曾谙：

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

悯农

李绅

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

悯农

李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映江，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

乐游原

李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

蜂

罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

元日

王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

梅花

王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫静无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

惠崇《春江晚景》

苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

夏日绝句

李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄，

至今思项羽，

不肯过江东。

示儿

陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴

范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，

中间多少行人泪！

西北望长安，

可怜无数山。

青山遮不住，

毕竟东流去。

江晚正愁余，

山深闻鹧鸪。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

村居

高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

石灰吟

于谦

千锤万击出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

朝天子·咏喇叭

王磐

喇叭，唢呐，

曲儿小，腔儿大。

官船往来乱如麻，

全仗你抬身价。

军听了军愁，

民听了民怕，

哪里去辨什么真共假？

眼见的吹翻了这家，

吹伤了那家，

只吹的水尽鹅飞罢！

竹石

郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

所见

袁牧

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

已亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

帮我找15首唐诗宋词是要《小学生必备古诗70首》以外！！！！

链接:?https://pan..com/s/1SSp8S1kJiXcKO4R1Crypmg

明确提出小学生必须背诵70首优秀古代诗词。这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。但因推荐的70首古诗词散见于我国历代的诗词典籍中。

屈原小学生必背古诗有哪些？

1、九歌·大司命

作者：屈原，战阵时期

广开兮天门，纷吾乘兮玄云。

令飘风兮先驱，使涷雨兮洒尘。

君回翔兮以下，逾空桑兮从女。

纷总总兮九州，何寿夭兮在予

释义：

赶快把那天门大大打开，我要乘浓浓的黑云下来。

我命令旋风在前面开路，令暴雨洗净空中的尘埃。

你盘旋着已经降临下界，我越过空桑山紧跟你来。

九州里有人众千千万万，谁长寿谁夭亡由我主宰。

2、九歌·东皇太一

作者：屈原，战争时期

吉日兮辰良，穆将愉兮上皇;抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。

瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳；蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆。

扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡。

灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂;五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。

释义：

吉祥日子好时辰，恭敬肃穆娱上皇。手抚长剑玉为环，佩玉铿锵声清亮。

华贵坐席玉镇边，满把香花吐芬芳。蕙草裹肉兰为垫，祭奠美酒飘桂香。

高举鼓槌把鼓敲，节拍疏缓歌声响，吹竽鼓瑟声悠扬。

群巫娇舞服饰美，香气四溢香满堂。众音齐会响四方，上皇欢欣乐安康。

3、九歌·东君

作者：屈原，战争时期

暾将出兮东方，照吾槛兮扶桑。

抚余马兮安驱，夜晈晈兮既明。

驾龙辀兮乘雷，载云旗兮委蛇。

长太息兮将上，心低徊兮顾怀。

羌声色兮娱人，观者憺兮忘归。

緪瑟兮交鼓，萧钟兮瑶簴。

鸣篪兮吹竽，思灵保兮贤姱。

翾飞兮翠曾，展诗兮会舞。

应律兮合节，灵之来兮蔽日。

青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。

操余弧兮反沦降，援北斗兮酌桂浆。

撰余辔兮高驼翔，杳冥冥兮以东行。

释义：

温暖明亮的光辉从东方生出，照在我的栏杆和神木扶桑上。

轻轻扶着我的马慢慢地行走，从皎皎月夜直走到天色明亮。

驾着龙车借着那雷声轰响，载着如旗的云彩舒卷飘扬。

长长叹息，我将飞升上天，我的内心又充满眷念彷徨。

声与色之美足以使我快乐，观看者安于此景回还皆忘。

调紧瑟弦交互把那大鼓敲，敲起乐钟使钟磬木架动摇。

鸣奏起横篪又吹起那竖竽，更想起那美好的巫者灵保。

起舞就像小翠鸟轻盈飞举，陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。

合着音律配着节拍真和谐，众神灵也遮天蔽日全驾到。

把青云当上衣白霓作下裳，举起长箭射那贪残的天狼。

我抓起天弓阻止灾祸下降，拿过北斗斟满了桂花酒浆。

轻轻拉着缰绳在高空翱翔，在幽暗的黑夜又奔向东方。

4、九歌·国殇

作者：屈原、战争时期

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！

释义：

手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。

旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。

犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。

埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。

天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。

出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。

佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。

实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。

身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！

5、九歌·河伯

作者：屈原，战争时期

与女游兮九河，冲风起兮水扬波；

乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭；

登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；

日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀；

鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮珠宫；

灵何惟兮水中；

乘白鼋兮逐文鱼，与女游兮河之渚；

流澌纷兮将来下；子交手兮东行，送美人兮南浦；

波滔滔兮来迎，鱼鳞鳞兮媵予。

释义：

我和你河伯畅游在九河上，大风吹过河面上掀动波浪。

随你乘着荷叶作盖的水车，以双龙为驾螭龙套在两旁。

登上河源昆仑向四处眺望，心绪随着浩荡的黄河飞扬。

但恨天色已晚而忘了归去，惟河水尽处令我寤寐怀想。

鱼鳞盖屋顶堂上画着蛟龙，紫贝砌城阙朱红涂满室宫。

河伯你为什么住在这水中？乘着大白鼋鲤鱼追随身旁，

随你河伯一起游弋在河上，浩浩河水缓缓地向东流淌。

你握手道别将要远行东方，我送你送到这向阳的河旁。

波浪滔滔而来迎接我河伯，为我护驾的鱼儿排列成行。

中小学必背宋词清单

苏轼

北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一。

1.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

——《江城子》

2.枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！

——《蝶恋花》

3.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

——《江城子》

4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

——《念奴娇》

5.忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。

——《水调歌头》

6.休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

——《望江南》

7.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

——《定风波》

8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

——《水调歌头》

9.都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。

——《行香子》

10.春色三分，二分尘土，一分流水。

——《水龙吟》

11.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

——《卜算子》

12.世事一场大梦，人生几度秋凉？

——《西江月》

13.君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

——《行香子》

14.酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头。

——《南乡子》

辛弃疾

南宋词人，原字坦夫，改字幼安，别号稼轩。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。

15.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

——《青玉案》

16.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

——《破阵子》

17.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

——《南乡子》

18.千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。

——《破阵子》

19.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

——《丑奴儿》

20.七八个星天外，两三点雨山前。

——《西江月》

21)凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

——《永遇乐》

22.青山遮不住，毕竟东流去。

——《菩萨蛮》