古诗大全

小学生必背古诗300首

古诗是中华文化的瑰宝，也是中华民族的精神财富。小学生学习古诗，可以培养他们的文学素养和审美能力，同时也有助于他们的语文学习。下面介绍小学生必背古诗300首，希望对小学生学习古诗有所帮助。

第一部分：唐诗三百首

唐诗是中国古代诗歌的巅峰之作，其中《唐诗三百首》更是代表了唐代诗歌的最高水平。小学生学习唐诗三百首，可以了解唐代文化，提高自己的文学素养。

1.《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

操作步骤：先读一遍整首诗，然后逐句理解，分析诗意。最后背诵整首诗。

2.《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

操作步骤：先读一遍整首诗，然后逐句理解，分析诗意。最后背诵整首诗。

3.《将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

操作步骤：先读一遍整首诗，然后逐句理解，分析诗意。最后背诵整首诗。

第二部分：古文观止

《古文观止》是中国古代文学的经典之作，收录了从先秦到唐代的优秀文言文。小学生学习《古文观止》，可以提高自己的语文素养和阅读能力。

1.《论语》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”

操作步骤：先读一遍整篇文章，然后逐句理解，分析文章意义。最后背诵文章核心内容。

2.《孟子·滕文公上》

孟子曰：“人之所以异于禽兽者何？以其有义理也。人之所以异于草木者何？以其有动静也。故以义理动之，可以制禽兽；以动静制之，可以制草木；以礼制之，可以制人。”

操作步骤：先读一遍整篇文章，然后逐句理解，分析文章意义。最后背诵文章核心内容。

3.《韩非子·五蠹》

五蠹者，民之大蠹也：食土为饭，食石为菜，食木为饮，食草为果，食人为餐。此五者，蠹民之大本也。

操作步骤：先读一遍整篇文章，然后逐句理解，分析文章意义。最后背诵文章核心内容。

第三部分：宋词三百首

宋词是中国古代诗歌的珍品，其中《宋词三百首》更是代表了宋代诗歌的最高水平。小学生学习宋词三百首，可以了解宋代文化，提高自己的文学素养。

1.《青玉案·元夕》

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

操作步骤：先读一遍整首词，然后逐句理解，分析词意。最后背诵整首词。

2.《南乡子·登京口北固亭有怀》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。山松林泉鸟兽，犹为开人耳目。梦中徐来，又不觉，灵修悟已千百度。

操作步骤：先读一遍整首词，然后逐句理解，分析词意。最后背诵整首词。

3.《水调歌头·丙辰中秋》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

操作步骤：先读一遍整首词，然后逐句理解，分析词意。最后背诵整首词。

结尾

小学生必背古诗300首，涵盖了唐诗、宋词、古文等多个方面。学习古诗，不仅可以提高自己的语文素养和阅读能力，还可以了解中国古代文化和历史。希望小学生们能够认真学习，背诵这些经典之作，成为有文化、有素养的人。

小学生必备古诗词都有哪些

小学生必背古诗80首

1长歌行（节选）汉乐府41寒食韩翃

2七步诗曹植42滁州西涧韦应物

3敕勒歌北朝民歌43塞下曲卢纶

4咏鹅骆宾王44游子吟孟郊

5回乡偶书贺知章45竹枝词刘禹锡

6咏柳贺知章46乌衣巷刘禹锡

7凉州词王之涣47望洞庭刘禹锡

8登鹳雀楼王之涣48浪淘沙刘禹锡

9春晓孟浩然49赋得古原草送别白居易

10宿建德江孟浩然50忆江南白居易

11凉州词王翰51悯农（锄禾日当午）李绅

12出塞王昌龄52悯农（春种一粒粟）李绅

13从军行（青海长云暗雪山）

王昌龄53山行杜牧

14芙蓉楼送辛渐王昌龄54清明杜牧

15鹿柴王维55江南春杜牧

16竹里馆王维56秋夕杜牧

17送元二使安西王维57乐游原李商隐

18九月九日忆山东兄弟王维58商山早行温庭筠

19别董大高适59元日王安石

20静夜思李白60泊船瓜舟王安石

21古朗月行（节选）李白61梅花王安石

22望庐山瀑布李白62望湖楼醉书苏轼

23赠汪伦李白63饮湖上初晴后雨苏轼

24独坐敬亭山李白64惠崇《春江晓景》苏轼

25黄鹤楼送孟浩然之广陵李白65题西林壁苏轼

26早发白帝城李白66夏日绝句李清照

27秋浦歌（白发三千丈）李白67示儿陆游

28望天门山李白68秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游

29闻官军收河南河北杜甫69小池杨万里

30绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫70晓出净慈寺送林子方杨万里

31赠花卿杜甫71四时田园杂兴范成大

32江南逢李龟年杜甫72春日朱熹

33春夜喜雨杜甫73菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾

34绝句（迟日江山丽）杜甫74题临安邸林升

35江畔独步寻花杜甫75游园不值叶绍翁

36逢雪宿芙蓉山主人刘长卿76墨梅王冕

37江雪柳宗元77石灰吟于谦

38寻隐者不遇贾岛78朝天子·咏喇叭王磐

39枫桥夜泊张继79竹石郑燮

40渔歌子张志和80已亥杂诗龚自珍

因只能打2000字，所以不够写。希望采纳……

小学课本古诗词1-6年级

小学课本古诗词1-6年级介绍如下：

1、一年级古诗词

无题（李商隐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、二年级古诗词

卜算子·咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

3、三年级古诗词

清平调·世情薄（杜甫）世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。

4、四年级古诗词

登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5、五年级古诗词

将进酒（李白）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

6、六年级古诗词

静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

拓展知识：

1、古诗词是传统文化的精髓之一，通过学习和欣赏古诗词，不仅可以了解汉语语言运用的妙处，还有助于提升自身的人文素养。

2、除了上述经典古诗词之外，还有许多名家的诗词作品也值得品味和学习。比如李清照的《如梦令》、陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等等。

3、学习古诗词不仅可以从中领略到美的意境，还能帮助我们锻炼语文能力，提高文学素养，是一项非常有意义的事情。

4、古诗词传承，中国古诗词源远流长，自先秦时期至唐宋明清时期逐渐发展成熟。在中国这片土地上，能够留传下来的古诗词作品不胜枚举，它们记录着历史、描绘了人生百态，是中国优秀文化传统中重要的组成部分。

5、古诗词鉴赏，在欣赏古诗词的过程中，不仅需要考虑到词的意境和运用的修辞手法，还需了解作者的生平背景以及时代背景等相关因素。这样可以更好地理解和感受词人坚持不懈地创作精神和文化内涵。

6、使用古诗词，古诗词不仅是中国的精神财富，也是一种独特的文化符号。在当代，人们不仅可以欣赏古诗词，也需要将其运用到实际的生活之中。比如在交流中合理使用古诗词，更能够传递个人情感和思想感悟，达到更高的沟通效果。

7、古诗词教育，由于古诗词具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，教育界普遍认为，让孩子们学习古诗词是开展中国传统文化教育活动的重要环节。学生通过学习古诗词，除了可以提高语文水平，在历史、文化等方面也能够得到更好的启迪和熏陶。

小学生的古诗大全

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》

译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——唐·王维《九月九日忆山东兄弟》

译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。——唐·白居易《大林寺桃花》

译文：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。

4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜牧《江南春绝句》

译文：千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。

5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》

译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

小学生必背古诗

1、赋得古原草送别

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

2、七步诗

两汉：曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。(菽一作：豉)

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

译文：锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？（版本一）

锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！！（版本二）

3、忆江南

唐代：白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

译文：江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

4、敕勒歌

南北朝：乐府诗集

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野，

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

译文：阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

5、春夜喜雨

唐代：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

“小学生必背的古诗词”都有哪些？

1、《凉州词》?

王之涣（唐）?

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。?

2、《登鹳雀楼》?

王之涣（唐）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。?

3、《春晓》

孟浩然（唐）?

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。?

4.《凉州词》?

王翰（唐）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

5、《出塞》?

王昌龄（唐）?

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。?

6、《芙蓉楼送辛渐》

王昌龄（唐）?

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。?

7、《鹿柴》?

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

8、《咏鹅》

唐骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波

《凉州词》王翰（唐）

作品赏析：

诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。这两句，蘅塘退士评曰：“作旷达语，倍觉悲痛。”历来评注家也都以为悲凉感伤，厌恶征战。清代施补华的《岘佣说诗》评说：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙。在学人领悟。”从内容看，无厌恶戎马生涯之语，无哀叹生命不保之意，无非难征战痛苦之情，谓是悲凉感伤，似乎勉强。施补华的话有其深度。千古名绝，众论殊多，见仁见智，学人自悟。

边地荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征戍生活，使得边塞将士很难得到一次欢聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面，是不难想象的。这首诗正是这种生活和感情的写照。诗中的酒，是西域盛产的葡萄美酒；杯，相传是周穆王时代，西胡以白玉精制成的酒杯，有如“光明夜照”，故称“夜光杯”；乐器则是胡人用的琵琶；还有“沙场”、“征战”等等词语。这一切都表现出一种浓郁的边地色彩和军营生活的风味。

诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句—“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。第二句开头的“欲饮”二字，渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力，表现出将士们那种豪爽开朗的性格。正在大家“欲饮”未得之时，马上奏起了琵琶，虽然军令如山，但这种情况下，大家视死如归，催者自催，饮者自饮。这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。“马上”二字，往往又使人联想到“立刻”/“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。