古诗大全

二年级升三年级的暑假安排

为了更好地度过二年级升三年级的暑假，以下是一些建议：

首先，充分利用暑假时间进行阅读。你可以选择自己喜欢的书籍，从故事书到科普书都可以，每天保持阅读一个小时以上，这不仅可以增加阅读量，还能提高语言表达和写作能力进行一些兴趣爱好的学习和运动锻炼。可以参加一些创意活动、手工制作、画画、音乐等方面的课程，或者参加一些体育运动，如游泳、足球、羽毛球等，帮助身体健康成长。

此外，可以加强英语语言的练习，选择适合自己水平的英语学习材料，如听力、口语、阅读、写作等，多听多说，多看多写，提高英语水平。在家人的陪同下，参观一些有意义的地方，如博物馆、科技馆、动物园、植物园等，扩大知识面，增长见识，丰富生活体验，也可以与家人一起玩游戏，享受欢乐时光。

学生在升入三年级的暑假期间，需要进行一定的学习和培养其他兴趣爱好的活动以保证其综合素质的提高。

为了更好地度过暑假，建议学生安排适量的时间进行必要的学习积累，包括基础知识的巩固和新知识的学习。同时，学生可以参加一些兴趣班或者夏令营，开展有益身心健康的活动。

除此之外，家长可以带领孩子去旅游或者参观展览等文化活动，拓宽孩子的视野，也可以与孩子一起进行一些户外运动，增强孩子的体魄和良好的身体素质。

在整个暑假期间，也要注意合理安排孩子的休息和娱乐时间，避免过度劳累和过度消费。建议家长与孩子协商好具体的计划，并严格按照计划执行，以达到最佳效果。

在进行学习积累和文化体验的同时，也可以适当让孩子参加社会实践活动，如义工、帮助他人等，增强孩子的社会责任感和公益意识。此外，家长还可以与孩子一起学习一些实用的技能，如烹饪、绘画等，提升孩子的生活能力和创造力。

在暑假期间，家长也要注意孩子的心理健康问题。可以多倾听孩子的心声，关注孩子的情绪变化，并帮助他们解决存在的问题。同时，也要给孩子足够的自主时间，让他们有机会自由发挥、游戏和放松。

总之，升入三年级的学生应该合理安排暑假时间，兼顾学习、生活、娱乐和锻炼，达到身心健康、综合素质提升的目的。同时，家长也要积极引导和关注孩子的成长，创造良好的家庭氛围和教育环境。

夸赞钢笔字写得好的诗句

1.关于月的诗句钢笔字

关于月的诗句钢笔字1.关于“月”的诗词名句

咏月诗名句月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（唐?张继《枫桥夜泊》）?月上柳梢头，人约黄昏后。（宋?欧阳修《生查子》）?明月几时有，把酒问青天。

（宋?苏轼《水调歌头》）?海上升明月，天涯共此时。（唐?张九龄《望月怀远》）?春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（唐?张若虚《春江花月夜》）?今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（宋?柳咏《雨霖铃》）?花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。--李白《月下独酌》?明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。--李白《关山月》?床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。--李白《静夜思》?海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！--张九龄《望月怀远》?露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》?秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。--孟浩然《秋宵月下有怀》?中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？--王建《十五夜望月》?十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

--晏殊《中秋月》?明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。

卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。

--苏轼《中秋见月和子由》?暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

--苏轼《中秋月》?目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

--米芾《中秋登楼望月》?快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。

--辛弃疾《满江红》?待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。

--文天祥《回董提举中秋请宴启》?城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。

--徐渭《十五夜抵建宁》?淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。

--张煌言《舟次中秋》?咏月诗1.明月皎夜光明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。

白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。

昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。

南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？3.听月诗听月楼头接太清，依楼听月最分明。

摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。

偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。5.明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。7.怨歌行新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。

裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。

常恐秋节至，凉飚夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。

9.月夜（刘方平）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

11.八月十五夜月（杜甫）满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。

13.望月怀远（张九龄）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。15.秋宵月下有怀（孟浩然）秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。庭槐寒影疏，邻杵夜声急。

佳期旷何许！望望空伫立。17.中秋月（晏殊）十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。19.八月十五日夜湓亭望月（白居易）昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。21.天竺寺八月十五日夜桂子（皮日休）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。23.中秋登楼望月（米芾）目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。

天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。24.倪庄中秋（元好问）强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。

儿童漫相忆，行路岂知难。露气入茅屋，溪声喧石滩。

山中夜来月，到晓不曾看.2.十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。

4.关山月（李白）明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

6.月下独酌（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。8.夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。10.嫦娥（李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。12.月夜忆舍弟（杜甫）戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。14.霜月（李商隐）初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。16.八月十五夜桃源。

2.关于月的诗句

1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）

2.野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》）

3.明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》）

4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》）

5.举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》）

6.小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》）

7.深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》）

8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》）

9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头?明月几时有》）

10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》）

3.关于月的诗句带赏析

1、《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

赏析

这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。

此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。

2、《虞美人·春花秋月何时了》【五代】李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

赏析

《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。

3、《望月怀远》【唐】张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

赏析

《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”，鲍照的“明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”，即由景入情，转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有苏轼《水调歌头·明月几时有》词中的“但愿人长久，千里共婵娟”，都是写月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表现方法，表现在不同的体裁中，谢庄是赋，苏轼是词，张九龄是诗，相体裁衣，各极其妙。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费力，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。

4、《月下独酌》【唐】李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

赏析

原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。李白仙才旷达，物我之间无所容心。此诗充分表达了他的胸襟。诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影。诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。因而自第五句至第八句，从月影上发议论，点出“行乐及春”的题意。最后六句为第三段，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见。全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。

4.56个诗或散文钢笔字贴

一曲《月亮代表我的心》，于上个世纪70年代，红遍两岸三地。随后，《十五的月亮》，《月亮走，我也走》，《月亮之歌》等或经典或通俗的关于月亮的歌曲，便层出不穷。

而西方国家，是很少对月抒怀的。他们崇尚的是太阳，比如太阳神阿波罗，是一切善良与美好的象征。

四季往返，月圆月缺，中秋的月亮最为令人瞻仰。自古至今，多少文人雅士，于几度风雨几度凉中，颂月怀想。我们普通人，也常常于中秋佳节仰望明月。喜悦也好，忧愁也罢，心绪微澜处，总有一种情绪蔓延身心。那种安静到骨子里的想念，一度让我们忘却了尘世间的琐碎与烦恼。

5.含有“月”字的诗句

诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）2.野旷天低树，江清月近人。

（孟浩然：《宿建德江》）3.明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

（卢纶：《塞下曲》）5.举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》）6.小时不识月，呼作白玉盘。

（李白：《古朗月行》）7.深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》）8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（王维：《鸟鸣涧》）9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头?明月几时有》）10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄：《出塞》）咏月名句积累：1、三五明月满，四五蟾兔缺。蟾兔：月亮。

唐贾至《别裴九弟》21.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐白居易《暮江吟》22.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

唐白居易《琵琶行》23.松排山面千重翠，月点波心一颗珠。唐白居易《春题湖上》24.万影皆因月，千生各为秋。

唐刘方平《秋夜泛舟》25.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。唐刘方平《月夜》26.夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。

唐韩愈《山石》27.晴云如擘絮，新月似磨镰。唐韩愈《晚寄张十八助教周郎博士》28.天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

唐徐凝《忆扬州》29.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。宋晏殊《寓意》30.明月却多情，随人处处行。

宋张先《菩萨蛮》31.云破月来花弄影宋张先《天仙子?送春》32.明月净松林，千峰同一色。宋欧阳修《自菩提步月归广化寺》33.可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。

宋苏轼《西江月》34.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。宋苏轼《前赤壁赋》35.此生此夜不长好，明月明年何处看。

宋苏轼《中秋月》36.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋辛弃疾《西江月》37.明月有情还约我，夜来相见杏花梢。

清袁枚《春日杂诗》38.一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。清濮淙《闻梁蘧玉已寓京口》。

6.带有月字的诗句

唐·王维：不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。

唐·张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生晋·陶渊明：春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。唐·李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。

宋·晏几道：当时明月在，曾照彩云归。唐·刘禹锡：洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。

唐·白居易：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。唐·张若虚：江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

清·萧诗：辽海吞边月，长城锁乱山。唐·杜甫：露从今夜白，月是故乡明。

清·张惠言：梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知。

唐·杜甫：片云天共远，永夜月同孤清·梁章钜：清风明月本无价，近山遥水皆有情。宋·苏轼：新月如佳人，出海初弄色。

宋·欧阳修：月上柳梢头，人约黄昏后。

7.带月的诗句有哪些

斜阳初照小园苔，曲径无人携手来。何处彩鸳傍水卧，谁家黄蝶带香回。未偿新月千般愿，敢负芳心一念灰？最是销魂相谑罢，薄嗔巧笑向人偎。怅向灯前拭倦容，梦残推枕起惺忪。独怜秋月翻新曲，每怨春风遗旧踪。幽涧啼鹃愁几度，小园堆絮恨千重。屐痕不到相思处，空约十年别后逢。几星渔火映垂罳，绮梦初醒信又疑。野水乌篷独宿处，画堂红烛效飞时。无心却伴禅钟悟，有约惟推残月知。潮远波平风渐冷，敛眉愁草数行诗。春风问遍有谁侯？酒到微醺半是愁。颜色分明画里见，客身疑似梦中游。乍惊回喜娇生面，欲拒还迎羞点头。风月撩人人更好，由他拼此一生休。澹澹烟波暮霭沉，春寒料峭夜相侵。幽人独见风前影，宿鸟还惊月下林。无语目成情脉脉，有心神夺意愔愔。清商一曲因谁误，莫问伊人只问琴。夜云缥缈月玲珑，一曲清箫到客中。孤影凭栏如去雁，斜桥卧水似垂虹。晚灯深映窗纱绿，旧帐低垂鸳被红。苏小腰肢因底瘦，来时不似去时同。小阁炉烟断水沉，竟床冰簟薄凉侵。灵妃唤月将归海，少女吹风半入林。灺尽兰釭愁的的，滴残虬水思愔愔。文园渴甚兼贫甚，只典征裘不典琴。露槛星房各悄然，江湖秋枕当游仙。有情皓月怜孤影，无赖闲花照独眠。结束铅华归少作，屏除丝竹入中年。茫茫来日愁如海，寄语羲和快着鞭。平生不会相思，才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。空一缕余香在此，盼千金游子何之。正候来时，正是何时？灯半昏时，月半明时。---徐再思&lt；折桂令&gt；纳兰性德词菩萨蛮催花未歇花奴鼓，酒醒已见残红舞。不忍覆余觞，临风泪数行。粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。菩萨蛮晶帘一片伤心白，云鬟香雾成遥隔。无语问添衣，桐阴月已西。西风鸣络纬，不许愁人睡。只是去年秋，如何泪欲流。临江仙昨夜个人曾有约，严城玉漏三更。一钩新月几疏星。夜阑犹未寝，人静鼠窥灯。原是瞿唐风间阻，错教人恨无情。小阑干外寂无声。几回肠断处，风动护花铃。虞美人曲阑深处重相见，匀泪偎人颤。凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。半生已分孤眠过，山枕檀痕涴。忆来何事最销魂，第一折技花样画罗裙。又（秋夕信步）愁痕满地无人省，露湿琅玕影。闲阶小立倍荒凉。还剩旧时月色在潇湘。薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。红笺向壁字模糊，忆共灯前呵手为伊书。蝶恋花辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。沁园春丁巳重阳前三日，梦亡妇淡装素服，执手哽咽，语多不复能记。但临别有云：“衔恨愿为天上月，年年犹得向郎圆。”妇素未工诗，不知何以得此也，觉后感赋瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，同倚斜阳。梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场。遗容在，只灵飙一转，未许端详。重寻碧落茫茫。料短发、朝来定有霜。便人间天上，尘缘未断；春花秋叶，触绪还伤。欲结绸缪，翻惊摇落，减尽荀衣昨日香。真无奈，倩声声邻笛，谱出回肠。碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。---范仲淹&lt；苏幕遮&gt；别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。---张泌&lt；寄人&gt；无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。---李煜&lt；相见欢&gt；红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。---李清照&lt；一剪梅&gt；雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。---李清照&lt；渔家傲>

8.含有月字的诗句古诗

1.忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》

2.潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。——张祜《题金陵渡》

3.人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

4.落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》

5.大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》

6.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》

7.醒时同交欢，醉后各分散。——李白《月下独酌四首·其一》

8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

9.钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》

10.姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》

11.月既不解饮，影徒随我身。——李白《月下独酌四首·其一》

12.骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。——王昌龄《出塞二首》

13.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》

14.孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》

15.可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月·顷在黄州》

75字硬笔书法内容

以《西江月·夜行黄沙道中》为例：

《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。

原文如下：

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

白话译文：

天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时显，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

《硬笔楷书字帖:小学生必背古诗词75首》是最新《义务教育语言课程标准》指定背诵篇目，书中收录了九月九日忆山东兄弟、望庐山瀑布、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然之广陵、早发白帝城等诗。

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怎样练字

不一定要从一撇一呐开始练，买本字贴，我用的是90年代出的庞中华钢笔字贴（算的上古董了，在这里举个例子而已），里面是小学课本的汉字，也算是由简至难，刚开始也有点、横、撇、捺、竖弯钩等笔画的指导，我就是先照着模仿，记住写法，然后自己写，写到看着顺眼了就行了，因为后边的汉字都是这些笔画的结合，练习写汉字的时候，如果哪一笔写不好，那再回过头来专门练练那个笔画，正所谓理论（笔画）联系实际（汉字），实际验证理论。

1.练字应从哪种字体练起呢？

学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

2.练字都应该练什么？

首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：

①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

3.练字的一般步骤

在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。

第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

4.练字的注意事项

下面我再谈谈练字应注意的几个问题：

第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。

第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。

5.练字有三种境界。

大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。

练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。

练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。

练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。

让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！

下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。

开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。

后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。

后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。

以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。

作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。

最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！

二升三年级暑假怎么安排

一、语文篇

（1）语文复习知识点建议

①句型练习：复习把字句、被字句、陈述句、反问句、扩句，积累二下的所有的比喻句和拟人句

②生字复习：二年级下册生字表共有300个生字，建议每天10分钟进行组词记忆，加强词语使用

③课文复习：二下课文内容建议在暑期每天安排30分钟进行早读或晚读巩固

（2）语文预习知识点建议

①课外阅读书单：必读书目《稻草人》《金波童话》《洋葱头历险记》

②必背古诗背诵：小学生《古诗词必背100首》，暑假中提前背完书本上的古诗，以及学校增加的5首古诗

③三上课文预习：重点预习三上的字词和必背的课文。

（3）语文作业建议

①钢笔字练习，提升作业速度

每天练钢笔字20分钟，注意练字的控笔、结构。到了三年级，孩子不再使用铅笔，而是要替换成圆珠笔或者钢笔，因此趁着暑假，可以让孩子进行钢笔字练习。写不好的继续练铅笔，铅笔写好了抓紧练钢笔。如果这个时候不练字的话，三年级写字任务多，所以要练速度，要写字快且工整。

②坚持阅读写话，打下写作基础

学习写日记，小作文，一周1-2篇，300字左右，写自己的见闻写自己的所见，所想。尝试写2篇作文，可以写人、写事、写景等。

③每天阅读打卡，提升阅读能力

积累阅读每天1500字左右，三年级前建议看《金波童话》等小学教材推荐课外书籍，保持每天30分钟阅读时间。

二、英语篇

①听力锻炼：给孩子看英语动画片等，注意是看孩子不能懂但能理解的动画片，不要老师家长教意思，看场景能懂的动画片，潜移默化的让孩子记住，一定要多听。

②口语锻炼：会唱字母歌&字母的书写：公立学校是三年级上学期会教26个字母书写，建议家长自己暑假要买字帖让孩子练习。

④单词书写：建议初学英语的家长，都给孩子买课本配套的字帖，里面有音频，让孩子动笔接触英语单词，听写会了。英语差的孩子，无非就是不愿意听读、不愿意背记而已。

三、数学篇

（1）数学复习知识建议

①教材例题：二下学习有余数的除法、万以内数的认识，可结合教材例题，查漏补缺

②试卷错题：整理二下单元及期末考试试卷，进行错题本收集，引导孩子主动讲解解题思路

③小学浅奥：学期成绩在A以上的孩子，可以趁着暑期接触小学浅奥内容，进行数学知识拔高

（2）数学预习知识建议

①计算能力：乘法口诀、乘数、被乘数、积的概念及口算和列式计算。以及除法的概念、被除数、除数、商、余数的概念及口算和列式计算。

②几何空间：预习图形周长和面积；认识三角形和四边形的概念、性质和分类等；图形的认识与测量，平移、旋转、轴对称。

③度量衡：认识长度、质量、容积的概念和测量。

④逻辑推理：三年级需要接触大量逻辑推理题目，数据的收集、整理与表达，认识条形统计图，会用条形统计图合理表示和分析数据。

数感星球数学思维训练APP，内容同步全国小学数学教材，通过游戏化方式，让孩子边玩边学，让孩子在游戏中预习并巩固数学知识点，培养学习数学的乐趣，让这暑期学习数学不再枯燥。

关于安全教育写钢笔字诗句

1.我要写钢笔字,急需一片短点的、关于安全的小诗歌,最好是13行、

、世界上最遥远的距离

〔印〕泰戈尔

世界上最遥远的距离

不是生与死

而是我就站在你面前你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离

不是我就站在你面前你却不知道我爱你

而是明明知道彼此相爱却不能在一起

世界上最遥远的距离

不是明明知道彼此相爱却不能在一起

而是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里

世界上最遥远的距离

不是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里

而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠

爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。

安全记在心，平安走天下。

安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。

安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。

超载超速，危机四伏。

逞一时之勇，得一世之悔。

处罚违章不留情，看似无情最深情。

道路牵着你我他，安全系着千万家。

高高兴兴上班（学），平平安安回家。

高速公路，行驶适速。

红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。{[csc:pagelist]}记住安全就二字，就能平安走天下。

家中煤气经常关，莫用生命买教训。

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

酒后驾车，拿命赌博。

举安全之盾，防事故之患。

可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。

人人安全，家家放心。

生活中最珍贵的是什么，是平安。

生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。

什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。

事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

一

也许，在有人眼里，

“安全”这两个字，

只是一个抽象的词语。

可是，你享受了生活的赠予，

就会明白它的含义。

“注意安全！”

一个普通语句，

就像一张通行证，

把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起，

为的是不让你失去自己！

朋友，工作时千万别大意！

因为亲人们盼望，

回家时仍是一个完整的你。

安全使生活丰富多彩，

人人有自己的位置，

安全让你延伸生命的轨迹，

安全让天蓝水清，

让你每天都快乐地生息。

安全的意义也不仅仅如此，

安全，其实是一首诗。

二、

幸福的美丽

在家园温馨的氛围里

绽放出芬芳的花朵

幸福是一曲甜蜜的歌

幸福是一份

追求和创造的宣言书

仰望幸福

一束亲切而又炽热的阳光

总能给我们洒下生命的斑斓

于是我们踏着

被警示铸就的步伐

轰轰烈烈一往无前的走向幸福

仰望幸福

我们必须牢牢抓住规律的缰绳

让生活之马在生命的疆场上

平安的驰骋

用快意的安全体验

去辉煌的开拓幸福铸造幸福

三

生命是一棵绿色的大树

每一片新叶都弹奏快乐的音符

粗壮的树干支撑季节的天空

岁月的记录成长的脚步

生命是一棵绿色的大树

有时也显得十分脆弱

事故的飓风一旦袭来

就被摧毁走向死亡的归宿

生命是一棵绿色的大树

每一片新叶都弹奏快乐的音符

快快筑起安全的防风林带

让生命尽情享受

春风，阳光和雨露

原发布者：erloveja

（诗歌）安全护航你我他安全是一缕阳光，体现着生命爱惜；安全是一缕春风，传承着健康幸福；安全环保促生产，生产作业保安全；安全培训坝堤筑，生命健康必保护；安全护航你我他，岗位操作靠大家：戴好你的安全帽，佩好你的防护镜：莫嫌烦、别侥幸，保护自己重生命：交接班、巡回查，设备保养爱如家：莫睡岗、莫离岗，工艺安全记心上：危化品、周知卡，用心领悟牢记它：消防栓、灭火器，消防知识心里记：升降机、电行车，物品超载故障多；反应釜、离心机，螺丝卡扣牢固齐：厂区内、机动车，平稳驾驶安全多；蒸汽冰盐循环水，错开阀门难找回：操作之中莫闲聊，分散精力事故冒：侥幸麻痹不可取，作业规范记心里：习惯违章是陋习，尽快改掉不迟疑：登高系好安全绳，保护自己最可行：危险作业电气焊，设备清洗要置换：检测分析不蛮干，安全第一重防范：安全没有停靠站，消除隐患长安稳；制度执行无障碍，遵章守纪莫懈怠：安全只有里程碑，我懂安全不吃亏：安全脚步稳健行，环保之歌永传承：安全护航你他我，企业安全结硕果：启明安全你我他，增效繁盛靠大家：安全警钟时常鸣，我与安全共前行！

平安校园在我心钢笔楷书写法：

安全行动手中行钢笔楷书写法：

郦生食其者，陈留高阳人也。

好读书，家贫落魄（不得志），无以（没有用来……的）为衣食业（职业），为（当、做）里监门吏。然县中贤豪不敢役（役使），县中皆谓之狂生。

及陈胜、项梁等起（起义、起兵），诸将徇地（攻占、夺取土地）过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱（同“龌龊”，指气量狭小，拘泥小节），好苛礼（繁琐细小的礼节）自用（刚愎自用），不能听大度之言，郦生乃（于是就）深自藏匿。后闻沛公将（带领）兵略（攻占）地【于】陈留郊，沛公麾下骑士适（恰好）郦生里中（同乡）子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。

骑士归，郦生见【之】谓之曰：“吾闻沛公慢（傲慢）而易（看不起）人，多大略（远大的谋略），此真吾所愿从游（跟随），莫（没有人）为（做、当）我先（引荐者）。若（你）见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”

骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠（戴着）儒冠（帽子）来者，沛公辄（总是）解其冠，溲溺（撒尿）【于】其中。与人言，常大骂。

未可以（凭着）儒生说（劝说）也。”郦生曰：“弟言之。”

骑士从容言如郦生所诫（告诫）者。沛公至高阳传舍（临时住的旅馆、客舍），使人召郦生。

郦生至，入谒（拜见），沛公方倨床（坐在床上，伸直两足。床，古代的坐具）使两女子洗足，而见郦生。

郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎，且（还是）欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒！夫天下同苦（为……所苦）秦久矣，故诸侯相率（陆续起兵）而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合（聚合）义兵诛无道秦，不宜倨（倨傲）见长者。”于是沛公辍（停止）洗，起摄（整顿）衣，延（延请）郦生上坐，谢（道歉）之。

郦生因言六国从横（合纵连横）时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起（兴起）纠合之众，收（收拢）散乱之兵，不满万人，欲以（凭借）【之】径入（直入）强秦，此所谓探虎口者也。

夫陈留，天下之冲（要道），四通五达之郊（地）也，今其城又多积粟。臣善（与……交好）其令，请得使之，令【之】下（臣服）【于】足下。

即（就算）不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。

号郦食其为广野君。郦生言其弟郦商，使（让）将（带领）数千人从沛公西南略地。

郦生常为说客，驰使（出使）诸侯。汉三年秋，项羽击汉，拔荥阳，汉兵遁（逃走），保（保卫）巩、洛。

楚人闻淮阴侯破赵，彭越数反（造反）梁地，则分兵救之。淮阴方东击齐，汉王数困（被围困）荥阳、成皋，计欲捐（放弃）成皋以东，屯（驻扎）巩、洛以拒（对抗）楚。

郦生因曰：“臣闻知天之【为】天者（即知天意的），王事可成；不知天之【为】天者，王事不可成。王者以民人为天，而民人以食为天。

夫敖仓，天下转输（转运、运输粮食）久矣，臣闻其下乃有藏粟甚多，楚人拔荥阳，不坚守敖仓，乃引而东，令适卒（因犯罪而充军的人）分守成皋，此乃（正是）天所以（用来）资汉也。方今楚易取而汉反却（退却），自夺（改变）其便（便利的条件），臣窃以为过矣。

且两雄不俱立（同时并存），楚汉久相持不决（了断），百姓骚动，海内摇荡，农夫释耒（放下农具），工女下机（织机），天下之心未有所定也。愿足下急复进兵，收取荥阳，据敖仓之粟，塞（阻塞）成皋之险，杜（堵住）大行之道，距（扼制）蜚狐之口，守白马之津，以示（给……看）诸侯效实形制之势，则天下知所归矣。

方今燕、赵已定，唯齐未下。今田广据千里之齐，田间将二十万之众，军（驻扎）于历城，诸田宗强（强大），负（依仗）海阻河济，南近楚，人多变诈，足下虽遣数十万师，未可以岁月破也。

臣请得奉明诏说齐王，使为汉而称东籓。”上曰：“善。”

乃从其画（计划），复守敖仓，而使郦生说齐王曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下之所归，即齐国未可得保也。”

齐王曰：“天下何所归？”曰：“归汉。”曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王戮力（并力，合力）西面击秦，约先入咸阳者王之。

汉王先入咸阳，项王负约不与而王之汉中。项王迁杀义帝，汉王闻之，起蜀汉之兵击三秦，出关而责义帝之处，收天下之兵，立诸侯之后。

降城即以侯（分封）其将，得赂（战果）即以分其士，与天下同（同享）其利，豪英贤才皆乐为之用。诸侯之兵四面而至，蜀汉之粟方船而下。

项王有倍约之名，杀义帝之负；于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封；非项氏莫（没有谁）得（能）用事（被重用）；为人刻印，刓（把玩）而不能授；攻城得赂，积而不能赏：天下畔（通“叛”）之，贤才怨之，而莫为之用。故天下之士归于汉王，可坐而策（驱使）也。

夫汉王发蜀汉，定三秦；涉西河之外，援上党之兵；下井陉，诛成安君；破北魏，举三十二城：此蚩尤之兵也，非人之力也，天之福也。今已据敖仓之粟，塞成皋之险，守白马之津，杜大行之阪，距蜚狐之口，天下后服（臣服）者先亡矣。

王疾。

平安校园警句1.将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

2.安全记在心，平安走天下。3.道路牵着你我他，安全系着千万家。

4.平安比什么都重要。5.平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。

6.高高兴兴上班（学），平平安安回家。7.校园是我家，平安靠大家。

8.我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。9.家中煤气经常关，莫用生命买教训。

10.校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。11.安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。

届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。

由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。12.穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。

13.事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。14.安全谨记心安全永伴你。

15.用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。16.隐患处处有，安全时时记。

17.校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。18.平安校园我爱你。

19.心中时刻有平安，平安永在我身边。20.什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

21.平安校园我爱它，人人安全靠大家。22.我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

23.过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。

骑车要像海龟——慢点。24.害人，早晚要害自己。

25.违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。26.千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

27.举安全之盾，防事故之患。28.二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。

29.平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。30.过马路要眼观六路，耳听八方。

31.“安全”二字，我们要永记心中。32.平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

33.俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。

34.开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。

35.平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。36.平安校园是我家，快乐是否看大家。

37.火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。38.丽水是我家，平安靠大家。

39.过马路，不要急。红灯停，绿灯行。

做个平安小市民。40.预防校园侵害，创建平安校园。

41.安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

42.可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。43.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

44.同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。45.从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。

46.工作平安，休息平安，衣食住行都平安。47.交通安全要记住，莫用生命来赌博。

48.在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。49.安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

50.“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。

51.在马路上踢足球——危险52.没有大人陪你去游泳——小心53.过马路要走在马的背上——斑马线54.今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》55.在马路上玩耍——疯了56.在环境差的地方玩——先把环境搞好点。57.安全不是空喊口号，要实际去注意起来。

58.人病不上车，车病不上路。59.想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中60.无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。

61.人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。62.小朋友，要小心，玩火自焚从泣。

小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。

63.大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。64.无论做什么事，都要记着安全第一。

生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！65.可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。

66.危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。67.危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。

它就会马上让你死68.人人安全，家家放心。69.在利益和金钱之间。

记住，安全才是第一位。70.遵守交通规则，安全你我他。

71.时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。72.举安全之盾，防事故之患。

73.记住安全就二字，就能平安走天下。74.生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。

75.安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。76.安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

77.每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如。

造型别致流线样，为能书写背墨囊。打开笔帽落笔处，一股墨韵纸留香。

除了诗句还有句子：

1.这只钢笔如果放在阳光下，笔身立刻变得透明了，好像一位小姑娘，穿着薄薄的轻纱紫裙，十分讨人喜爱。

2.我有一只小钢笔，它头戴金黄的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能写会算，对我的帮助可大啦！

3.钢笔穿着一身黄色的裙子，戴着一顶蓝色的帽子，鞋是红色的。

4.从外表看，钢笔可是一个美丽的小姑娘，面容姣艳，身材修长，比汉朝的赵飞燕还轻呢。戴着一顶粉蓝的帽子，帽子的上面还有一个金属挂钩。

5.钢笔上面的图是一只雪白雪白的熊，头上戴着一顶大红色的帽子，手里那一的草莓，真是可爱极了！

二年级语文暑假作业布置方案

　　二年级语文暑假作业布置方案篇1

　　1、读一读：文学和科普性的读物各读一本以上（连环画除外）。完成读书记录表。

　　2、背一背：背诵《中华学童》中的古诗，任选30首。（没过古诗三级的同学暑期必须背过古诗三级，古诗三级已过的同学按照自己的计划背诵）。

　　3、写一写：写周记。共六篇，写在自己准备的小作文本上，可以配上插图或照片。

　　4、练一练：有兴趣的孩子可以着手练习写钢笔字，为三年级的钢笔书写做准备。

　　建议：每天积极锻炼身体，做一做家务活，假期生活张弛有度。

　　祝：同学们假期生活愉快！下学期再见！

　　备注：

　　1、以上所有作业连同《小学生素质发展情况报告单》（体质发展情况一栏和家长意见一栏需要家长填写）《暑期致家长的一封信》（反馈表需要家长填写）于返校日带回学校注册。

　　2、恳请各位家长支持！孩子的事业就是我们的终身事业，孩子的成就就是我们一生的成就！让我们一起为孩子的成长尽心竭力。

　　阅读篇：

　　每天坚持看书至少半小时，做好记录。要求：从以下10本中任选两本作为必读书目。开学时将暑假所读的课外书一并带上。

　　附：推荐阅读书目：

　　1、《彼得·潘》

　　2、《柳林风声》

　　3、《兰心的秘密》

　　4、《成语故事》

　　5、《中国神话故事》

　　6、《你来了，我们就变成一家人》

　　7、《小失误大发明》

　　8、《长袜子皮皮》

　　9、《世界少年百科全书——动物园》

　　10、《笨笨猪》

　　练字篇：

　　周一至周五每天描字一张，共计40张。要求：买一本描红字帖，练习使用钢笔，做到字迹工整，卷面整洁，笔锋明显。

　　积累篇：

　　要求：熟读，理解并会运用。

　　写作篇：

　　完成写话四篇，内容以夏天的人、夏天的景、夏天的事、夏天的活动为主。尽量用上积累的好词好句哟。

　　制作篇：（要求详见社会实践活动方案）

　　完成“童心向党忆历程”党史图画一幅。

　　上交“我身边的优秀党员”摄影图片及配图文字。

　　1、背熟古诗。《一去二三里》《画》《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》共14首古诗。

　　2、准备一本“好词佳句本”，每日写一句成语或摘录一句名言或一句歇后语。并注明日期，每日一句。

　　3、写日记。每天写一篇日记。

　　4、坚持每天看书。暑假能看完1、2、3本书，把书名和作者姓名抄下来。

　　5、手抄报《我的暑假生活》

　　6、坚持每天锻炼身体半个小时以上。（单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳、踢毽子、立定跳远等）

　　7、完成《暑假作业》。

　　8、作文三篇。最少120字

　　A、根据假期生活，完成命题作文《我收获了……》

　　B、写一写自己喜欢的小动物，抓住动物的外貌描写。题目是《我最喜欢的小动物》

　　C、写一写假期中最有趣的一件事。

　　9、期末考试中，语文成绩90分以下的同学（12名）：把二年级下册的168———170页生字表二的生字，加拼音抄写两遍并组词一个。

　　1、阅读课外书。至少读3本富有情趣、符合你爱好的书籍。并与父母交流读书体会。

　　推荐书目：

　　《绿山墙的安妮》（必读）、《《小学生必背古诗词70首》、《阿凡提的故事》、《环游世界80天》、《长袜子皮皮》、《大林和小林》、《列那狐的故事》、《草房子》、《乌丢丢奇遇记》、《苦儿流浪记》、爱的教育》、《鲁滨迅漂流记》、《小王子》、《夏日历险记》、《小狗钱钱》……

　　2、写字练习：写三年级上册带生字词的描红本一本。（司马彦）

　　要求：练字时间（求精，求静，不求多）（字如其人，在计算机时代，如果我们还能写一手娟秀的小字，是一件多么赏心悦目的事啊！有在外面书法班学习的可提交书法班的作业。）

　　3、《阅读80》完成至真题备考4。

　　4、每天帮助爸爸妈妈做点力所能及的事。

　　一、日记6篇，平均每周一篇，一定要有质量。

　　A、接旧日记本后写；（如旧日记本丢失，可换新本。所有日记本都要记住保存这是温馨的纪念。

　　B、有正确的日记格式。学会用：的、地、得；

　　C、学会分小节。

　　D、学会用，！：“”《》这七种标点符号。

　　E、学会用词组（的，地两种词组），四字词语和比喻句来生动的表达。

　　F、学会写动作和象声词；学会用（表情，动作）+（说，问）来表达；

　　G、每篇日记不少于100字。

　　H、指导过程：说清楚—列提纲，拟清层次—打草稿—家长和孩子共同修改，明确优点，缺点———读三遍———誊写；（每次都严格的按过程进行，一篇日记一次收获，逐步积累和渗透，是写作能力不断进步的保证。写作没有法宝！为三年级做好准备）每次日记都必须打草稿，而且用文稿纸。帮助孩子养成良好的写作习惯。写一排空一排，以便于修改。

　　二、完成阅读作业6篇。（现有阅读课教材，平均每周一篇）

　　做完后，请家长必须帮孩子检查，打分，签字；

　　习惯的力量是巨大的，请家长不要马虎！一定要让孩子养成好的阅读习惯。一次最好只做一篇，尽量不要2篇连着做。宁可慢一点，必须帮孩子养成良好的阅读习惯。在这一点上，必须对孩子进行反复强调和督促。习惯的养成是需要长期坚持的！

　　三、暑假作业本。（读短文和背诵的作业家长要落实，并在题目旁边签字：已读，已背）。

　　四、钢笔字练习。练习用钢笔描写二年级写字练习本（旧），也可到书店购买二年级下同步练习字帖。（每周写两页，共12页）

　　五、亲子共读和自读；（共读用朗读的形式，自读用默读的形式。）

　　这个假期，家长必须和孩子共读完一本适合中年级学生的记人记事的《作文选》，最少读三遍。为马上进入的三年级作文教学打基础。

　　A、其他共读和自读的内容都由家长自己确定；

　　B、共读和自读，每天都不得少于30分钟；重要的是坚持（读书如走路，天天莫停步。）

　　C、建议读书最好读三遍！（一遍如水过，二遍始明白，三遍更深刻。）

　　D、阅读的有效性；可采取的形式有：画好词，好句；复述；讨论；写读书感受等等。家长可以自由选取，合理安排运用多种形式。家长最好自己先看一遍，自己多酝酿酝酿。以便共读时讨论能更有的放矢。家长绝不可轻视讨论，有时候稍加点拨，孩子的收获可能多几倍都不止。）

　　E、尝试写好共读日记。

　　下学期班级将开展写共读日记。做得好，才写得好！只有当家长自己深入进去，和孩子为了一本书共哭，共乐，共深思的时候，才真正完成了共读日记，而不是千篇一律的几句话！【二周一篇，孩子和家长共同执笔，写在孩子日记本上，共3篇。】

　　格式要求：

　　学生完成：抄写好词好句，仿写自己喜欢的句子。

　　家长完成：共读题目，孩子表现以及收获等。

　　这种一对一的共读共论，是孩子收获最多的读书形式，这是任何集体教学都不可能给予孩子的。特别是针对学习吃力的孩子而言，更是重要。很多时候很难的事情，只是一种习惯，当一切成为了习惯，就不成其为难。我们争取做个爱读和爱写的`家长，为了您的孩子值得尝试，身教，重于言教！

　　暑假期间，合理安排孩子看电视时间，摆正电视和阅读的关系，假期里也要养成良好的生活习惯。

　　六、日有所诵：一天诵读两首唐诗。

　　七、作文三篇。在旧作文本上完成两篇作文，作文本同样需要保存。随意选择所读《作文选》上的题目，进行仿写。最好完成写人、写事各一篇。根据假期生活，完成命题作文《我收获了……》